Сочинение-рассуждение: план из 3 частей и готовый пример

Сочинение-рассуждение — письменная работа, в которой автор высказывает точку зрения по теме и доказывает её аргументами. Его цель — объяснить, почему вы так думаете, а не описать предмет и не пересказать события. Схема одна: тезис → аргументы с примерами → вывод. Этим рассуждение и отличается от описания, где показывают, каков предмет, и от повествования, где рассказывают, что произошло.

В Slidy можно собрать план и черновик сочинения-рассуждения по своей теме в инструменте «Эссе», а потом доработать текст в редакторе.

Пять шагов на одной теме: «Почему важно уметь признавать свои ошибки?» — школьное сочинение на 150–200 слов. В каждом шаге — что сделать, готовая фраза и одна частая ловушка.

Шаг 1. Разберите тему сочинения-рассуждения и сформулируйте тезис

Тема — вопрос или утверждение, с которым соглашаются или спорят. Тезис — прямой ответ на вопрос темы одним предложением, а не общая фраза, которую можно приложить к любой теме. Проговорите тему вслух, как в споре, и запишите ответ. Для примера: «Признать ошибку — значит взять ответственность за поступок, и именно это сохраняет доверие». Если тема задана утверждением, задайте встречный вопрос: «Действительно ли это так?»

Ловушка: тезис «эта тема очень важна» ничего не доказывает — это не ответ на вопрос.

Шаг 2. Составьте план: вступление, основная часть, заключение

Доли — ориентир, а не норма. Рабочий план сочинения-рассуждения для примера:

1. Вступление: вопрос «Почему трудно сказать „я был неправ“?».
2. Тезис: признание ошибки сохраняет доверие.
3. Аргумент 1 и пример из книги.
4. Аргумент 2 и пример из жизни.
5. Вывод.

Правило: одна мысль — один абзац.

Шаг 3. Как начать сочинение-рассуждение: 4 способа и первые фразы

1. Вопрос по теме: «Почему людям так трудно сказать „я был неправ“?»
2. Определение ключевого понятия: «Ошибка — это поступок, о котором человек потом жалеет».
3. Высказывание или пословица с комментарием — только настоящие и проверяемые, без придуманных авторов.
4. Для сочинения по тексту: «Автор размышляет о проблеме…»

После подводки сразу дайте тезис и мостик к основной части: «Чтобы подтвердить это, приведу два примера».

Ловушка: вступление на полстраницы. Ориентир — 2–3 предложения.

Шаг 4. Подберите аргументы и примеры для сочинения-рассуждения

В сочинении-рассуждении каждый абзац основной части строится по формуле: довод → пример → мини-вывод. Примеры берут из книги школьной программы — эпизод кратко, без пересказа сюжета, — из жизни или из истории; лучше разноплановые. Сколько аргументов, задаёт учитель или формат задания; в классе обычно два-три.

Связки: «во-первых», «кроме того», «например», «с другой стороны». После каждого примера — «это доказывает, что…», иначе получится пересказ. Для спорной темы приведите один контраргумент и ответьте на него.

Ловушка: придуманные цифры и «данные учёных» — проверить их нельзя, а учитель заметит.

Шаг 5. Напишите вывод и проверьте текст

Вывод сочинения-рассуждения отвечает на вопрос темы и вытекает из аргументов; новых мыслей и примеров в нём нет. Хватит 2–3 предложений: «Таким образом…», «Итак, рассуждая на эту тему, я пришёл (пришла) к выводу…».

Промпт полезен, когда тема есть, а мыслей нет, или когда хочется увидеть структуру на своей теме. В квадратные скобки подставьте тему, класс, объём, свою позицию и примеры.

Черновик — основа для своей работы: примеры и формулировки замените своими.

В Slidy можно вставить этот промпт в инструмент «Эссе», получить план и черновик по своей теме и поправить его в редакторе.

Как заметки к теме превращаются в сочинение-рассуждение — на том же примере.

[вступление · тезис] Почему людям так трудно сказать «я был неправ»? Кажется, что признать ошибку — значит показать слабость. Я считаю иначе: признать ошибку — значит взять ответственность за поступок, и именно это сохраняет доверие. Чтобы подтвердить это, приведу два примера.

[аргумент 1 · пример из книги] Во-первых, вспомним «Капитанскую дочку» А. С. Пушкина. Молодой Пётр Гринёв проиграл в трактире сто рублей и грубо обошёлся со своим верным дядькой Савельичем. В дороге он сам заговорил с ним: «Ну, ну, Савельич! Полно, помиримся, виноват; вижу сам, что виноват». Старик ответил, что сердится на самого себя, и размолвка закончилась миром. Этот эпизод доказывает, что честное признание ошибки возвращает доверие близкого человека.

[аргумент 2 · пример из жизни] Во-вторых, это видно и в школе. Если одноклассник подвёл команду в проекте и честно сказал об этом, ребята вместе исправляют работу и продолжают ему доверять. Если же он ищет виноватых, в следующий раз задание ему не поручат. Значит, признание ошибки сохраняет отношения, а оправдания их разрушают.

[вывод] Таким образом, умение признавать свои ошибки — не слабость, а сила. Тот, кто отвечает за свои поступки, сохраняет доверие людей и становится лучше.

Пример написан редакцией для этой статьи; цитата сверена по тексту романа

Почему это сочинение-рассуждение, а не пересказ:

• эпизод из книги занимает три предложения, а не полглавы;
• после каждого примера стоит мини-вывод «это доказывает…», «значит…»;
• вывод отвечает на вопрос темы и повторяет тезис другими словами.

Сочинение-рассуждение на ОГЭ: пример плана и отличия

На экзамене рассуждают по прочитанному тексту, поэтому план меняется: вступление с тезисом → пример 1 из текста с пояснением → пример 2 из текста с пояснением → заключение.

Полный образец экзаменационной работы не приводим: критерии проверяйте по документам ФИПИ.

Ограничения:

• черновик из промпта — тренировочный: экзаменационную работу пишут сами и без подсказок;
• эпизоды из книг и цитаты в черновике проверьте по тексту произведения;
• требования учителя и формата задания важнее общего плана.

Возьмите свою тему, запишите тезис одним предложением и соберите план сочинения-рассуждения из трёх частей и черновик. Затем замените примеры своими и пройдите чек-лист.